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Formation Oracle

Il est un formateur très connaissant et il sait parfaitement transmettre ses connaissances. La formation est aussi très bien montée - on part du bas de la montagne pour terminer au sommet du mont Everest !!! Merci pour cette belle semaine

Commentaire de la Société de protection des forêts contre le feu SOPFEU

1. Titre

Le PL/SQL et les objets : les objets, les bibliothèques, le XML, les exceptions et plus (PLS301FR, 3 jours)
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2. Pré-requis

Les participant(e)s doivent avoir une bonne connaissance des concepts associés avec les bases de données relationnelles et le SQL.

3. Clientèle Cible

Les professionnels de bases de données qui veulent utiliser la pleine gamme de richesses fonctionnelles de PL/SQL.

4. Dates et Tarifs

11 sept. au 13 sept., 2019$1,675.00/personne

9 oct. au 11 oct., 2019$1,675.00/personne 6 nov. au 8 nov., 2019$1,675.00/personne 4 déc. au 6 déc., 2019$1,675.00/personne

5. Plan de cours

Module 1: Requêtes SQL avancées

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Stratégies pour les jointures de tables multiples

Sujet 3: Les opérateurs de jointure

Sujet 4: Créer et utiliser les sous-requêtes

Sujet 5: Les sous-requêtes avancées

Sujet 6: Créer et utiliser des vues stockées

Sujet 7: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 2: Les procédures et les fonctions PL/SQL

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Créer des procédures et des fonctions

Sujet 3: Les procédures stockées simples

Sujet 4: Créer des procédures stockées avec paramètres

Sujet 5: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 3: Les déclencheurs Oracle

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Les déclencheurs

Sujet 3: Comment créer des déclencheurs

Sujet 4: Comment utiliser les déclencheurs pour la journalisation

Sujet 5: Les déclencheurs de système

Sujet 6: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 4: Comment travailler avec les enregistrements PL/SQL

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Les enregistrements PL/SQL

Sujet 3: Comment définir les types d’enregistrements PL/SQL

Sujet 4: Définir des types d’enregistrements par les objets

Sujet 5: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 5: Les collections PL/SQL

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Introduction

Sujet 3: Survol des types collection PL/SQL

Sujet 4: Comment travailler avec les Varrays

Sujet 5: Utiliser les tables imbriquées

Sujet 6: Utiliser les tableaux associatifs

Sujet 7: Référence pour les collections

Sujet 8: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 6: Le traitement d’erreurs PL/SQL

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Les erreurs Oracle

Sujet 3: Les erreurs sur mesure

Sujet 4: Le traitement d’exceptions

Sujet 5: Invoquer des exceptions

Sujet 6: Traiter les exceptions sur mesure

Sujet 7: Traiter les exceptions PL/SQL

Sujet 8: La propagation d’exceptions

Sujet 9: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 7: La programmation orientée objets avec PL/SQL

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: La programmation orientée objets avec PL/SQL

Sujet 3: Comment créer des objets

Sujet 4: Les méthodes

Sujet 5: Les tables objets

Sujet 6: Utiliser le langage DML avec les objets

Sujet 7: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 8: La programmation XML

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: La manipulation des documents XML

Sujet 3: Comment créer des documents XML

Sujet 4: Comment valider des documents XML contre un schéma

Sujet 5: Quelques exemples

Sujet 6: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 9: Oracle et Java

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Comment préparer l’environnement

Sujet 3: Comment utiliser « loadjava » et « dropjava »

Sujet 4: La gestion de Java

Sujet 5: Comment utiliser « DBMS_JAVA » et « DBMS_JAVA_TEST »

Sujet 6: Comment publier et utiliser du code Java

Sujet 7: Quelques exemples pratiques

Sujet 8: Ce qu’on a appris et le vrai monde

Module 10: Meilleures pratiques et l’optimisation de la performance

Sujet 1: Objectifs d’apprentissage

Sujet 2: Survol

Sujet 3: Optimisation de la performance

Sujet 4: Utiliser les indexes

Sujet 5: Erreurs communes et leurs solutions

Sujet 6: Ce qu’on a appris et le vrai monde

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